|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
  Nowatorstwo w dydaktyce Jako dziekan i rektor KUL przeprowadził reformę studiów w kierunku powiększenia typu zajęć wymagających czynnego udziału studenta. Wprowadzono z jego inicjatywy ćwiczenia do każdego z głównych przedmiotów oraz konwersatoria. Wprowadzono też obowiązkową lekturę z tekstów klasycznych w językach oryginalnych (łacina, greka, sanskryt i inne). Dialog i osobisty kontakt z profesorem preferował jako metodę nauczania. Wprowadził jak pomoc dydaktyczną dla studentów „rozmowy” o filozofii dostępne w formie drukowanej jak i dźwiękowej (nagrania magnetofonowe); wprowadzono też z jego inicjatywy konwersatoria dla kadry naukowej; przyczynił się do rozbudowania instytucji kół naukowych na całym Uniwersytecie w celu aktywizacji studentów. |